新闻详情
为学生的成长打造一片天——高三政治组 甘雨建
浏览数:7 


一、打造纪律严格,班风严谨的班集体

   班风不正,学风难振。要抓好学习,首先要抓好纪律。从高三开学,我就严格管理班级的纪律。从出勤、仪容仪表、卫生、自习课秩序、作业,到教室内的卫生行为规范等,班里都有明确要求和记录。每天都在学生之前到教室,经常到宿舍检查卫生和纪律,每天晚点总结一整天在学习和常规方面的不足以及以后应该努力的方向。

   明确纪律很重要,执行纪律更重要。纪律面前人人平等,我一直秉持“对尖子不捧不惯,对差生不离不弃,严而有度,爱而不纵”的原则。上到尖子、班干,下到最普通的一位学生,违反了规定,又没有合理的原因的,都同样处理。比如迟到问题,比如宿舍纪律问题,当出现这些问题时,我都要求他们写写自己的想法,一般要求不少于一千字,这个办法对成绩好的同学更有用,有的同学平常没有节约时间的意识,但是一旦占用他们的时间,他们就会意识到时间的宝贵,以后行为上会注意,也会更加珍惜时间。

二、打造一团和气的班集体

   从不同的班级汇集到这个班,作为班主任首先让他们有一个家的感觉,最起码学生对这个班有一个认同感和归属感,明确自己属于这个班级,班级给我带来了一些什么,我应该为这个班级付出一些什么。

   另外,学生之间应该有和谐的关系。为了使学生之间形成融洽的关系,我让学生在讲台上演讲,每天四个人。其实也不算演讲,自由发挥,现在已经三轮了,第一轮随便说,像自己的姓名、兴趣、爱好,来自哪个班级等待,没有主题。目的是同学之间互相了解,很快熟悉起来,我也了解一下学生的基本情况,看看他们的能力,选出一个工作能力比较强的班委。第二轮是说一说让自己难忘的一段经历分享给大家,第三轮是读一些笑话或者读一些课外知识丰富大家的生活,使同学们紧张的心情有一小段时间的放松,接下来是第四轮,我准备搞个以感恩为主题的演讲,根据自己的具体情况,自己写稿。做这些的目的主要是丰富班级的生活,不能让学生不感到生活是单调的,不能出现一年同学还不认识的情况,同时还可以提高学生各方面的能力。

   同时,倡导学生之间互帮互助,共同实现目标,从学习方式方法上引导,我就经常给各科成绩比较好的同学讲,上课听懂不一定是真会,能够讲出来才是真会,所以你要善于给别人讲题,在讲的过程中巩固自己的知识。总之就是形成和睦相处,互帮互助,共同提高的氛围。

三、打造奋力进取、学风浓厚的班集体

   1、学生要学好离不开老师们的指导。

   所以首先要树立任课老师的权威,亲其师才能信其道。把任课老师的优点放大到最大化,分到新班级学生肯定有一些不适应,可能会提出一些问题,或者给任课老师提出一些意见。我感觉这个时候班主任的指导很重要,如果班主任和学生光找任课老师缺点,在学生中间就会形成对个别任课老师的反感心态,这种反感心态一旦形成就很难改变,那这一科成绩就很难再提上去。我就明确给学生讲,我们的老师都是最优秀的,必须尽快适应老师,有不会的问题一定要问,而且要搞好与各科老师之间的关系,如果有问题直接找老师交流或者找课代表反映,只要方式方法得当,有问题老师肯定会整改。

   2、适时激励

   加强开拓进取、自强不息教育,培养学生拥有一颗强烈的上进心。和同学们建立一种既竞争又合作的团队关系,促使自己不断前进。加强学生的抗挫折教育,培养学生有一颗坚定的自信心。让学生知道只要坚持不懈,没有什么困难不能克服。高三刚开学时学生的转变非常大,学习劲头很足,心态也很好,每天都很充实,但是一个月以后,学生出现了疲惫期,部分学生出现效率低下,身体疲惫,心情烦躁,状态不佳,甚至部分学生因为努力了成绩依然没有提高,自信心受到打击,已经开始想放弃。为了解决这个问题,我经常在办公室和其他班主任探讨一些解决方法,我也从网上搜集了一些资料,加强学生的心理沟通疏导,课间放一点轻音乐,加强中午午休纪律检查,一定充分利用好休息时间,要求体育课必须到操场活动一下(有的学生体育不上,在教室上自习),从网上下载了一些励志视频,经过一段时间的努力,最终学生的厌学心理有所改观,学生重拾自信,取得了比较好的效果。

   在适当的时机我还组织了一些活动,比如我的大学我的梦演讲比赛,我怎么才能看到父母欣慰的笑容主题班会等等,通过这些具体的活动加强励志和感恩教育,培养学生拥有一颗感恩的心。只有拥有感恩的心,才能体会身边的温暖,感觉到幸福,化成无穷的动力,才能力所能及地回报社会和他人。

   3、注重反思。

   记得一个演讲家说过,失败是成功之母,反思是成功之父,所以要成功就必须经常反思。每次考试完我都要求学生写一写考试总结、反思。我要求反思必须写满一张纸,而且不能应付,我看着不合格的重写。通过反思找出问题,及时整改。我经常给学生说:每天晚上睡觉前想一想今天干了什么,怎么干的,明天我要干什么?坚持每天宣誓,另外在晚自习前又加了一部分内容,让他们大声喊出来,我今天干了什么,我今天晚上要学什么,连着喊三遍。我让他们喊的目的就是让他们能够反思一下这一天都干了什么,下边的时间我该怎么做,引起心理的共鸣。

   4、尝试成功

   有的学生老是感觉成功离他们很遥远,其实很近。成功是什么?成功就是每天进步一点点,每个学生的基础不一样,只要每天都能掌握一点新的知识,就是成功,以前不会的题现在会了,就是成功,以前不会读的单词现在会读了,这就是成功。有的学生心理压力大,晚上老是睡不好,我给他们私下交流的时候经常给他们说,每天躺到床上先想想今天我收获了什么,原来不会的今天会了多少,换一个角度思考,怀着一颗愉悦的心情入眠。

   5、加强交流

   我不习惯于刚考试完就找学生谈话,就成绩而谈成绩,我感觉是空洞无物的,现在这个时候,学生自己都会分析自己的成绩了,我们现在需要做的,就是问问学生有什么需要我们帮忙的,我们应该创造条件让学生学得好学的快,根据他们的实际改善他们的学习方法,增强他们的自信心,关注他们的心理状况。把握谈话时机很重要,比如每天我早晨、中午早到班级,肯定会和早到的学生闲聊几句与学习无关的内容。只是谈学习的话,永远不可能拉近学生和老师的距离。