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让踏实成为一种习惯
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让踏实成为一种习惯

高三(9)班班主任   程萍        

2014年对我而言意义重大,我做班主任5年了,5年来我做的最多的就是“睁大眼睛,看别人怎么干,我就怎么干。”我跟孙丽老师学会了鼓励学生士气,跟甘雨建老师学会了体贴关怀,跟田静老师学会了时时刻刻靠在班里,跟陈松业老师学会了开主题班会,跟刘玉民老师学会了严格要求。

做班主任五年来,我想得到的最高评价是:什么事情交给程萍办就百分之二百的放心!接下来我从以下几个方面谈谈我积累的所谓经验,与大家分享。

  (一)工作态度

在桓台二中做班主任就是意味着奉献、忘我、付出、不求回报,我们做好班主任工作最大的理由是对得起家长们那份长久的信任、学生们那颗淳朴的心灵。然后就是从教学业务到班级管理到学生心理建设各个方面完善提升自己。最后是在其位谋其职,我们必须对50位学生背后站着的50个家庭负责任。归根结底是为了家长的嘱托、领导的信任、肩上的责任。所以我们既然工作了,就做好;依然付出了,就付出到底;既然选择了,就微笑面对;既然面对了,就无怨无悔。

我始终坚信:态度决定一切!

有时候家人问我,是什么支持你对繁复的学生工作有如此之高的热情?你难道就没有懈怠的时候吗?我有,我有很累很累得时候,一边学习,一边工作,还有可爱的小宝宝,有时候还会有学生们的不理解,我都经历过。但我始终坚持了一点,我的出发点永远是“为学生服务”,我永远相信“群众的眼睛是雪亮的”,所以,我永远是理直气壮的。

(二)工作方法

无论是学生心理工作,还是班级管理工作,我的方法不外乎以下几条,它们都是大而化之、司空见惯的,我一直想比较好的将他们贯彻执行下去。

1、始终微笑,向别人传达你的快乐。微笑是万能的,一个始终铁面的班主任不是好班主任,是拒人于千里之外的,快乐是可以传染的,有个好心情,做事才能达到事半功倍。

2、耐心细致,一定要做好解释工作。班主任无疑是领导与学生之间的一个纽带,做的最多的工作是“上传下达”,我所做的就是让这二者之间的阻隔透明化,把最最真实的“上情民意”反映出来,切不可遇事慌里慌张,发火暴躁,这样绝对于事无补。

3、做事留底,以被以后不时之需。比如,高考报名工作的数据、信息等等,领导要求只交结果的话,过程我们尽量保存一段时间。当然,一些机密性的东西,我绝对不会私自留底。

4、勤于汇报,尊重别人的信任和知情权。我不仅指对上级领导交派的事务,勤于汇报,我更多的指对学生、家长交付的任务,办成办不成尽快的给予答复,不仅有利于尊重的维护,更不会辜负别人的信任。

5、学会总结,有利于以后工作开展。作为一名班主任,总结自己的工作是十分必要的,有利于找出不足,更进一步。总结,不必强迫自己固定的时间去写,但是必须得有回顾的过程,可以是晚上入睡前的几分钟,可以是课间的一会儿时间,也可以是放学路上等等,懂得回顾、学会总结,是下一步工作的良好开始。

6、注重细节,养成注重细节的习惯。一天的工作,从早上晨读开始,班主任几点到,学生几点到;上早自习的时候,下午学生到校的时候,晚上吃完饭的时候,我都努力能够比第一个学生提前1分钟站在讲台上,学生才能安心。班主任跑操能坚持下来,学生就能完美的跑下来,我们怎么要求学生,先要求自己做好,学生就能做好,有要求就有形状。学生的可塑性太强了,只要我们能凡事打出提前量,根据每个人的情况给予细节指导,学生们可以成长的更快更好。

我一直觉得自己很幸运,工作比较顺畅,一路走来,遇到了那么多的良师益友,让我受益匪浅。遇到问题总有贵人相助,我认为很大程度上得益于我有一个良好的工作团队包容我、帮助我。今后的工作中,我想始终如一的坚持“尊重、谦虚、真诚、理解、宽容”的十字原则,包括对师长、对学生、对家长。谢谢大家对我的帮助。  

程萍,中共党员,现任高三(9)班班主任。淄博市“普通高中课程与教学工作先进个人”,淄博市高中地理优质课一等奖,桓台县“优秀教师”,桓台县“东岳教育奖励基金优秀班主任”。